Avanzando las clases comenzamos con el aprendizaje del abecedario a través de una sencilla canción. Más tarde buscamos otra canción del abecedario en la que se relacionaba cada letra del abecedario con una palabra, las cuales gozaban de un vocabulario sencillo.
ABC
a b c
d e f g
h i j k
l m n o p
q r s
t u v
w x y z
ALPHABET
SONG 2
1. La canción va dirigida a niños
entre 3
y 6 años, para favorecer el aprendizaje de la lengua inglesa. Sirve
para un espectro de edad tan amplio, porque el video contiene
imágenes, letras y las palabras escritas.
2. Los
objetivos que queremos trabajar con ella son los siguientes:
- Observar y explorar su entorno natural y cultural.
- Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
- Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
- Desarrollar la creatividad.
- Iniciarse experimentalmente en el conocimiento oral de una lengua extranjera.
3. ¿Cuándo?
Esta canción en concreto podríamos utilizarla al principio de cada sesión de inglés, así los niños podrán relacionar la canción con el inicio de esta actividad.
Si disponemos de un aula específica de inglés la actividad se realizará en dicha aula.
Si lo que tenemos es un rincón de inglés lo realizaremos en ese rincón.
ALPHABET SONG
A
for Apple
B
for ball
C
for cat
D
for doll
E
for elephant
F
for fan
G
for grass
H
for hand
This
is the alphabet song
So
come and sing alone
I
for igloo
F
for jet
K
for kangaroo
L
for leg
M
for mat |
N
for net
O
for orange
P
for pet
This
is the alphabet song
So
come and sing alone
Q
for queen
R
for road
S
for sun
T
for toad
U
for umbrella
V
for violin
W
for watch
X
for xylophone
Y
for yellow
Z
for zebra
This
is the alphabet song
now
you can sing alone
|
4. Procedimiento:
El procedimiento que vamos a
seguir para interpretar la canción será realizar gestos con cada
una de los elementos que se nombran en cada letra. Apoyándonos del
video y de la canción.
5. Los
materiales que utilizamos son:
Los videos y la canción.
Colocar los
diferentes objetos
que nombra la canción por todo el aula y cuando suene cada letra
tendrán que buscar el objeto asociado a la letra.
Una
variación de este juego, seria colocar las tarjetas con el dibujo de
cada objeto que nombra la canción y que encuentren el que nombra en
cada momento.
9. Vocabulario:
El
vocabulario que queremos enseñarles con esta canción es muy
variado, ya que anteriormente habrán aprendido dicho vocabulario
por áreas.
