Bienvenidos a mi blog de recursos de ingles para niños en la etapa de educación infantil.
Mi nombre es Fátima y en este blog aparecen varios juegos, canciones, rimas, manualidades, cuentos y teatros que podéis usar con los más pequeños, para que aprendan inglés divirtiéndose.
Espero que os sirva de ayuda.
domingo, 7 de marzo de 2100
jueves, 25 de febrero de 2016
HALLOWEEN
1-EDAD
Estas actividades van dirigidas a niños de edades comprendidas entre 2-3 años, ya que a estas edades entienden casi todo lo que oyen, aprenden nuevo vocabulario con rapidez e inventan las palabras que desconocen.
2-CONTEXTO
Las actividades se efectuarán en un periodo de tiempo de dos semanas y media, es decir 5 sesiones, ya que realizaremos 1h y 30 min por semana dividido en dos sesiones como mínimo.
Se realizara durante el primer trimestre ya que esta festividad coincide con el mismo, en concreto las realizaremos dos semanas antes de esta fiesta, Halloween.
3-OBJETIVOS
Generales
- Ampliar nuevo vocabulario en inglés.
- Conocer esta festividad
Específicos
- Identificar vocabulario variado: witch, ghost, spider, monster, mummy, bat, Pumking, Squeleton, wolf…
- Relacionar cada uno de los personajes de la canción, cuento, con esta festividad.
- Comunicarse con sus compañeros a través del trabajo en equipo.
4-TEMPORALIZACIÓN
En la primera sesión realizaremos la canción “Halloween night”.
En la segunda sesión haremos el juego relacionado con la canción y ese mismo día cantaremos la canción otra vez.
En la tercera sesión narraremos un cuento relacionado con esta festividad y acabaremos la sesión de nuevo con la canción.
El cuento en sí no va a estar escrito, porque con él queremos propiciar la creatividad de los niños y que estos puedan crear su propia historia, mediante las imágenes del cuento. Pero de todas formas vamos a dejar el guión del cuento que hemos hecho nosostras y el cual sería el que le leyeramos a los niños.
En la cuarta sesión recordaremos el cuento y haremos una manualidad sobre los personajes del cuento, como la manualidad requiere más tiempo para esta emplearemos una quinta sesión, de esta manera se empezara la manualidad en la cuarta sesión y se acabara en la quinta sesión, acabando esta también con la canción.
5-VOCABULARIO
CANCIÓN
Vocabulario nuevo a enseñar
Vocabulario a repasar
Night
Candies
Friends
Halloween
Good bye
See
JUEGO
Vocabulario nuevo a enseñar
witch
Ghost
Spider
Monster
Mummy
Bat
Pumking
Squeleton
Wolf
Vocabulario a repasar
Ball
It’s …….. ball
Right / left
CUENTO
Vocabulario nuevo a enseñar
Dark
Scaring
Terrified
Knock
Afraid
Vocabulario a repasar
Witch
Ghost
Spider
Monster
Mummy
Bat
Pumking
Squeleton
Wolf
MANUALIDAD
Vocabulario nuevo a enseñar
Spent paper rolls
Strips
Glue
Tempera
Paint
Stick
Vocabulario a repasar
Ghost
Squeleton
6- RUTINA DE INICIO
Para comenzar las clases tendríamos la marioneta de un fantasma, como personaje más cercano a los niños y a través del cual la educadora se comunicaría con estos.
Al empezar la clase una educadora presentaría al fantasma, y la otra se presentaría y animaría a los niños a participar en las distintas actividades preparadas para estos.
7-RUTINA DE DESPEDIDA
Para despedirse, la marioneta volvería a hablar con los niños para preguntarles a los niños qué tal lo han pasado, si les han gustado las actividades realizadas, y para despedirse de los estos después de haber pasado la clase de inglés con ellos.
8-CUADRO DE RECURSOS
RECURSO Y TITULO
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VOCABULARIO
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PROCEDIMIENTO DETALLADO
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DURACIÓN
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SONG: Halloween night
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A enseñar:
Witch
Ghost
Spider
Monster
Mummy
Bat
Pumking
Squeleton
Wolf
A repasar:
Night
Candies
Friends
Halloween
Good bye
See
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La canción comenzará con todos los niños de pié en círculo, entonces se les explicará la actividad y se empezará a cantar todos juntos.
Durante la canción y cada vez que salga el nombre de un personaje de Halloween, se les enseñará la flashcard con el dibujo de este personaje.
La segunda vez que se cante la canción, en vez de mostrarse las flashcards, se realizará un movimiento correspondiente a cada monstruo:
Witch-> Se coloca la mano izquierda como si se estuviera sosteniendo una bola de cristal y se pasa la mano derecha por encima de esta “bola” dando vueltas.
Ghost-> Se estiran las manos delante del cuerpo con los brazos estirados y las manos abiertas mirando hacia abajo, y se mueven los dedos.
Spider-> Se hacen cosquillas al compañero de la derecha.
Monster-> Se colocan las manos a modo de garras delante de los hombros.
Mummy-> Se estiran los brazos hacia el frente con las palmas de las manos hacia abajo.
Bat-> Se imita con las manos el movimiento de un pájaro.
Pumking-> Se colocan las manos juntas delante de la tripa formando un círculo.
Squeleton-> Nos movemos como queramos.
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Esta actividad tendrá una duración de 5 minutos aproximadamente.
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RECURSO Y TITULO
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VOCABULARIO
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PROCEDIMIENTO DETALLADO
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DURACIÓN
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GAME:
it’s your ball
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A enseñar:
witch
Ghost
Spider
Monster
Mummy
Bat
Pumking
Squeleton
Wolf
A repasar:
Ball
It’s …….. ball
Right / left
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Los niños se sentarán en el suelo en un círculo y con las piernas estiradas.
Se les dará una pelota y se la tendrán que ir pasando entre ellos en orden o de manera aleatoria, hasta llegar a la persona que tenga la flashcard con el monstruo correspondiente al dicho con anterioridad por la profesora.
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Esta actividad tendrá una duración de 10 minutos aproximadamente.
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RECURSO Y TITULO
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VOCABULARIO
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PROCEDIMIENTO DETALLADO
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DURACIÓN
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STORY:
The four eyes pumpkin
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A enseñar:
Dark
Scaring
Terrified
Knock
Afraid
A repasar:
Witch
Ghost
Spider
Monster
Mummy
Bat
Pumking
Squeleton
Wolf
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Los niños se sentarán en círculo alrededor de la profesora y mirando hacia esta.
A continuación la profesora empezará a contar el cuento haciendo participes a los niños de esta actividad, mediante preguntas, jugos, etc
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Esta actividad tendrá una duración de 12 minutos aproximadamente.
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RECURSO Y TITULO
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VOCABULARIO
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PROCEDIMIENTO DETALLADO
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DURACIÓN
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CRAFT:
Halloween ghosts
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A enseñar:
Spent paper rolls
Strips
Glue
Tempera
Paint
Stick
A repasar:
Ghost
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Se les dará a los niños un rollo de papel usado a cada uno, el cual se pintará de color blanco o negro.
A continuación y una vez secada la pintura; en la siguiente clase de ingles, se les darán a cada niño o tiras de papel para poder terminar de decorar su monstruo de Halloween.
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Esta actividad tendrá una duración de 10 minutos aproximadamente.
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9-BIBLIOGRAFÍA / FUENTES WEB
SONG
La canción es la siguiente:
HALLOWEEN NIGHT
Halloween night there are witches, there are ghosts
and spiders.
If you see them say trick or treat for candies
lets be friends.
Halloween night there are wolfs, there are mummys
and monsters.
If you see them say trick or treat for candies
lets be friends.
Halloween night there are bats, there are pumpkins
and squeletons.
This is the end, say good bye to the monsters
the song is ending.
Página de youtube de la canción de donde hemos cogido el ritmo para esta nueva letra:
GAME
Página web de donde hemos sacado el juego:
Del juego de Cassieà It´s your ball…
STORY
El guión del cuento sería el siguiente:
THE FOUR EYES PUMPKING
Once upon a time a dark Halloween night, when charlie and Mike decided to go for sweets to all houses.
They were going through each of the houses on the street, and suddenly they came to one that gave them a lot of fear.
It seemed an abandoned house because they had never seen anyone there.
Outside the house there were four spiders, two pumpkins and a witch.
Then Charlie told MIke:
- This house is scaring me, it is very dark. Come Let´s go.
- It also makes me a little sacre, but perhaps it has many sweets.
Suddenly one of the pumpkins began to look at them with its four big eyes.
Charlie and Mike were terrified. Then the pumpking started moving towards them and when it was very close, they took a big surprise.
Two little black cats came out of the pumpking.
As this did not fear them decided to knock on the door and she opened a nice lady dressed like a squeleton, she gave many sweets and tell them:
- Do not be afraid, the house is decorated only because we are in Hallowen.
The children left happy and pleased with lots of sweets to home.
THE END
Página de youtube de donde hemos sacado el cuento:
CRAFT
Página web de donde hemos sacado la manualidad:
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